Participatory Research
Guest Editor: Amy L. Donaldson, Ph.D., CCC-SLP
主编精选，免费阅读
Jeannie Newhouse, Rachael Levy
Developing Participatory Methods to Include Young Children's Voices in Research
本临床教学指南借鉴了一个案例研究，展示了研究人员如何设计研究，以倾听哪怕是最小儿童的声音。该案例研究探讨了幼儿对阅读的看法，而当时政府政策正倡导通过系统综合的语音教学法“首先且快速”地教授阅读，并采用语音筛查测试进行评估。这项集体案例研究以一所小学为背景，使用了一系列在倾听框架内设计的工具，探讨了7名 5 至 6 岁儿童的观点。通过对本研究中采用的方法论进行仔细反思，本文展示了只要为儿童提供适合其年龄特点的、能让他们参与、回应和交流的活动，他们就能成为研究中有技能和洞察力的参与者。本教程对所有有兴趣与幼儿进行参与性研究的人员都具有启示意义。
